Beyond Safety Training – Embedding Safety in professional skills

Profesionalismo
2017
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Foncsi - Corinne Bieder, Claude Gilbert, Benoît Journé, Hervé Laroche
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A pesar de que se asignan muchos recursos a las formaciones en materia de seguridad ya no se logran progresos significativos en ese tema, en particular en los sectores industriales que ya han alcanzado un alto nivel de seguridad. Esta afirmación, que es igualmente válida en lo que concierne a la denominada formación tradicional, nos lleva a preguntarnos de qué otra manera se puede integrar la seguridad en las competencias profesionales.

En esta obra publicada en inglés por Springer, los artículos de una veintena de expertos de renombre internacional exploran nuevas formas de abordar en el terreno la profesionalización en materia de seguridad.

| Los artículos |

  • Safety: A Matter for ‘Professionals’?, de Claude Gilbert
  • A Practice-Based Approach to Safety as an Emergent Competence, de Silvia Gherardi
  • Line Managers as Work Professionals in the Era of Workplace Health Professionalization, de Pascal Ughetto
  • Captain Kirk, Managers and the Professionalization of Safety, de Hervé Laroche
  • A Critique from Pierre-Arnaud Delattre, de Pierre-Arnaud Delattre
  • Enhancing Safety Performance: Non-technical Skills and a Modicum of Chronic Unease, de Rhona Flin
  • Situated Practice and Safety as Objects of Management, de Petter G. Almklov
  • Stories and Standards: The Impact of Professional Social Practices on Safety Decision Making, de Jan Hayes
  • Doing What Is Right or Doing What Is Safe, de Linda J. Bellamy
  • Industrial Perspective on the Seminar: The Viewpoint of a Mining Expert, de Jonathan Molyneux
  • How to Deal with the Contradictions of Safety Professional Development?, de Benoit Journé
  • Can Safety Training Contribute to Enhancing Safety?, de Corinne Bieder
  • Training Design Oriented by Works Analysis, de Vincent Boccara
  • Safety and Behaviour Change, de Paul M. Chadwick
  • Power and Love, de Nicolas Herchin
  • Beyond Safety Training, Toward Professional Development, de Caroline Kamaté, Hervé Laroche y François Daniellou

 

 

Publication en open access.

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